{"id":1167,"date":"2022-01-01T17:34:21","date_gmt":"2022-01-01T16:34:21","guid":{"rendered":"https:\/\/fjvd.eu\/blog\/?page_id=1167"},"modified":"2022-01-02T18:51:34","modified_gmt":"2022-01-02T17:51:34","slug":"welche-bedeutung-hat-geld-fuer-mich-schuelerinnen-geben-einblicke-in-ihr-verhaeltnis-zum-geld","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fjvd.eu\/blog\/meldungen\/welche-bedeutung-hat-geld-fuer-mich-schuelerinnen-geben-einblicke-in-ihr-verhaeltnis-zum-geld\/","title":{"rendered":"Welche Bedeutung hat Geld f\u00fcr mich? Sch\u00fcler:innen geben Einblicke in ihr Verh\u00e4ltnis zum Geld"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1169 alignleft\" src=\"https:\/\/fjvd.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Gesamtschule-Uellendahl-Katernberg-mit-Drohne-von-Webseite-1-300x185.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"185\" srcset=\"https:\/\/fjvd.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Gesamtschule-Uellendahl-Katernberg-mit-Drohne-von-Webseite-1-300x185.jpg 300w, https:\/\/fjvd.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Gesamtschule-Uellendahl-Katernberg-mit-Drohne-von-Webseite-1-1024x632.jpg 1024w, https:\/\/fjvd.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Gesamtschule-Uellendahl-Katernberg-mit-Drohne-von-Webseite-1-768x474.jpg 768w, https:\/\/fjvd.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Gesamtschule-Uellendahl-Katernberg-mit-Drohne-von-Webseite-1-1536x948.jpg 1536w, https:\/\/fjvd.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Gesamtschule-Uellendahl-Katernberg-mit-Drohne-von-Webseite-1-1200x740.jpg 1200w, https:\/\/fjvd.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Gesamtschule-Uellendahl-Katernberg-mit-Drohne-von-Webseite-1-600x370.jpg 600w, https:\/\/fjvd.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Gesamtschule-Uellendahl-Katernberg-mit-Drohne-von-Webseite-1.jpg 1681w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Sch\u00fcler:innen eines Philosophie-Kurses der Oberstufe an der Gesamtschule Uellendahl-Katernberg machen deutlich, welches Verh\u00e4ltnis sie zum Geld haben. <em>(Hier ein Blick von einer Drohnenkamera auf die Schule aus einem Video von ihrer Webseite. Fotos mit Sch\u00fcler:innen lassen sich dagegen wegen der Vorgaben zum Datenschutz nur mit gro\u00dfem Aufwand hier ver\u00f6ffentlichen.)<\/em><\/p>\n<p>&#8222;Hast du den Eindruck, dass dein Leben vom Geld regiert wird?&#8220; frage ich die neun Sch\u00fcler:innen. &#8222;Und w\u00fcrdest du sagen, dass die Bedeutung des Geldes f\u00fcr dein Leben gro\u00df, mittel, gering oder auch gleich null ist?&#8220; Die Antworten wurden dadurch sehr anschaulich, dass sich die Sch\u00fcler:innen in ihrem Klassenraum entsprechend positionierten. F\u00fcr die Einsch\u00e4tzung &#8222;stark&#8220; k\u00f6nnen sich die jungen Menschen an der einen Wand und f\u00fcr &#8222;gar nicht&#8220; an der anderen aufstellen. Letztere Einsch\u00e4tzung taucht jedoch tats\u00e4chlich fast gar nicht auf. Die meisten f\u00fchlen sich durch Geld &#8222;sehr stark&#8220; oder &#8222;mittel stark&#8220; regiert. Der Lehrer des Philosophie-Kurses und ich ordnen uns entsprechend in das Feld ein.<\/p>\n<p>Die Methode hei\u00dft &#8217;soziometrische Aufstellung&#8216; und eignet sich wunderbar als Einstieg gerade auch in komplexe Themen. So lassen sich psychologische und soziologische Merkmale durch solche Aufstellungen schnell greifbar und konkret machen. Menschen k\u00f6nnen sich zeigen und auch dazu Stellung nehmen, wenn sie es wollen. Das Spektrum der Antworten war gro\u00df. Interessant war dann auch noch, wie einige Sch\u00fcler:innen ihre eingenommenen Positionen erl\u00e4uterten, wenn sie das wollten.<\/p>\n<p>Weitere Frage lauteten: * Welche Bedeutung hat das Geld gerade jetzt in der Weihnachtszeit f\u00fcr mich? * Bin ich der Ansicht, dass die Bedeutung des Geldes in den kommenden Jahren eher zunehmen, gleich bleiben oder abnehmen wird?<\/p>\n<p>\u00dcber die Fragen kamen wir Schritt f\u00fcr Schritt intensiver ins Gespr\u00e4ch. Eine der bemerkenswertesten Antworten lautete: &#8222;Der Kapitalismus wird sich selbst zerst\u00f6ren.&#8220; Diese Antwort eines Sch\u00fclers kam mit einem Ton innerer \u00dcberzeugung und klang dadurch unersch\u00fctterlich.<\/p>\n<p>Die Zusammenarbeit mit dem Lehrer und dem Philosophie-Kurs an der Gesamtschule soll im neuen Jahr 2022 fortgesetzt werden.<\/p>\n<p>Holger Kreft, 22.12.2021<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/fjvd.eu\/blog\/meldungen\/\">zur\u00fcck zu Meldungen<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sch\u00fcler:innen eines Philosophie-Kurses der Oberstufe an der Gesamtschule Uellendahl-Katernberg machen deutlich, welches Verh\u00e4ltnis sie zum Geld haben. (Hier ein Blick von einer Drohnenkamera auf die Schule aus einem Video von ihrer Webseite. 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